Langgam.id — Universitas Dharma Andalas (Unidha) menghadirkan inovasi media pembelajaran interaktif untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri 1 Padang.
Inovasi tersebut diperkenalkan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk “Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Inklusif Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Padang”, yang dilaksanakan pada 26 Agustus 2026.
Kegiatan melibatkan dosen dan mahasiswa dari Program Studi Sistem Informasi serta Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Dharma Andalas.
Tim pengabdian dipimpin Putri Anggraini, S.Kom., M.Kom., bersama anggota Ria Edlina, S.I.Kom., M.I.Kom., Sularno, S.Kom., M.Kom., dan Renita Astri, S.Kom., M.Sc. Sementara mahasiswa yang terlibat yakni M. Hasrul Harafat, David Saputra, Azzahra Bonyfa Rahma, dan Aulia Putri Mardhotila.
Dalam kegiatan tersebut, para guru mendapatkan sosialisasi, pelatihan, demonstrasi, hingga pendampingan dalam penggunaan media pembelajaran interaktif.
Media yang diperkenalkan dirancang untuk membantu guru menyampaikan materi secara lebih visual, interaktif, dan menyenangkan. Pendekatan tersebut diharapkan dapat meningkatkan perhatian, pemahaman, serta keterlibatan siswa tunagrahita selama proses pembelajaran.
Ketua Tim Pengabdian kepada Masyarakat Unidha, Putri Anggraini, mengatakan inovasi yang dihadirkan tidak hanya berfokus pada pemanfaatan teknologi, tetapi juga peningkatan kemampuan guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih inklusif.
“Media pembelajaran interaktif diharapkan dapat membantu guru menyampaikan materi secara lebih konkret dan menarik. Penggunaannya juga dapat disesuaikan dengan kemampuan serta kebutuhan belajar masing-masing peserta didik,” ujarnya, Minggu (30/8/2026).
Menurutnya, teknologi pembelajaran perlu dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, terutama anak berkebutuhan khusus. Karena itu, media yang digunakan harus sederhana, mudah dipahami, serta mampu memberikan pengalaman belajar yang menarik.
Perwakilan SLB Negeri 1 Padang, Mul Mulyadi, mengapresiasi kegiatan yang dilaksanakan Unidha tersebut.
Ia menilai program tersebut relevan dengan kebutuhan sekolah dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik anak berkebutuhan khusus.
“Kami sangat mengapresiasi kegiatan yang dilaksanakan oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Dharma Andalas. Media pembelajaran interaktif yang diperkenalkan memberikan pengetahuan dan pengalaman baru bagi guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik,” katanya.
Mul berharap kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan, terutama melalui pendampingan yang berkelanjutan sehingga inovasi yang diperkenalkan dapat diterapkan secara optimal dalam proses pembelajaran.
Ia juga menilai kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan inklusif. Menurutnya, kehadiran dosen dan mahasiswa tidak hanya membawa inovasi teknologi, tetapi juga membuka ruang berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus.
Kegiatan berlangsung dengan antusias. Para guru mengikuti tahapan pelatihan mulai dari pengenalan fitur, praktik penggunaan media, hingga diskusi mengenai penerapannya dalam kegiatan belajar mengajar.
Melalui program tersebut, Unidha berharap pemanfaatan teknologi dapat menjadi salah satu solusi untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih adaptif bagi siswa tunagrahita.
Program pengabdian ini juga diharapkan tidak berhenti pada pelatihan, tetapi berlanjut melalui evaluasi penggunaan media, pengembangan materi pembelajaran, serta pendampingan dan kerja sama antara Unidha dengan SLB Negeri 1 Padang.
Kegiatan tersebut terlaksana dengan dukungan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.
Dukungan tersebut menjadi bagian dari upaya memperkuat kolaborasi perguruan tinggi dan sekolah dalam menghadirkan pendidikan inklusif yang berkualitas, berkelanjutan, serta memberikan kesempatan belajar yang setara bagi setiap anak. (HER)
