Oleh: Nur Latifa
Istilah social butterfly merupakan ungkapan populer yang merujuk pada kemampuan seseorang dalam bersosialisasi secara efektif. Istilah ini mencerminkan kecerdasan sosial yang dimiliki individu, sebuah keistimewaan yang memungkinkan seseorang untuk beradaptasi dengan lingkungan baru tanpa rasa canggung.
Kemampuan ini menjadi keunggulan yang penting karena memudahkan individu dalam membangun interaksi sosial dan menyesuaikan diri dengan aturan-aturan yang ada dalam masyarakat. Dengan kecerdasan sosial yang baik, seseorang dapat lebih mudah diterima di lingkungan sekitarnya, sekaligus menjadikannya sebagai individu yang unggul.
Karakteristik social butterfly umumnya ditandai dengan kemampuan untuk mudah bergaul, memiliki banyak teman, serta bersikap terbuka, yang biasanya dikaitkan dengan sifat ekstrovert. Individu yang demikian cenderung memiliki penerimaan yang baik dalam lingkungan sosialnya.
Sebagaimana diungkapkan oleh Age dan Hamzanwadi (2020), kemampuan sosial tercermin dari sikap dan perilaku seseorang yang dapat diterima dalam pelaksanaan interaksi sosial sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku.
Mereka menambahkan bahwa perkembangan sosial merupakan hasil dari kematangan individu yang diperoleh melalui pengalaman interaksi dengan lingkungan. Oleh karena itu, social butterfly atau kecerdasan sosial memiliki peran yang tidak kalah penting dibandingkan kecerdasan lainnya, karena berkontribusi pada penerimaan sosial dan keberadaan seseorang dalam masyarakat.
Di samping itu, dengan menyikapi pentingnya kecerdasan sosial, muncul pertanyaan kapan waktu terbaik untuk menstimulasi kemampuan ini. Jawabannya adalah sejak usia dini. Anak-anak pada usia dini memiliki daya serap yang luar biasa terhadap setiap rangsangan yang diberikan.
Masa usia dini, atau yang sering disebut sebagai golden age (masa keemasan), berlangsung pada rentang usia 0-8 tahun. Masa ini merupakan periode yang sangat berharga untuk memberikan stimulasi terbaik, karena anak pada masa ini memiliki kemampuan belajar yang tinggi dan fleksibilitas dalam menerima pengaruh positif dari lingkungan sekitarnya.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dihadirkan oleh Annisa, dkk dalam sebuah jurnalnya (2019), yang menyatakan bahwa anak usia dini berada pada masa pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat, sehingga disebut sebagai masa emas. Pada masa ini, anak mampu menyerap stimulasi yang diberikan secara maksimal. Oleh karena itu, penanaman dasar-dasar perkembangan, termasuk kecerdasan sosial, sangat ideal dilakukan pada masa ini.
Stimulasi kecerdasan sosial pada usia dini dapat dilakukan melalui aktivitas yang melibatkan interaksi sosial. Misalnya, mengajak anak bermain di lingkungan sekitar atau mengenalkan mereka pada teman sebaya agar dapat bermain bersama. Aktivitas seperti ini memberikan pengalaman berharga kepada anak dalam memahami konsep berbagi, bekerja sama, dan membangun hubungan sosial.
Berikutnya, dengan lingkungan juga menjadi elemen penting dalam perkembangan kecerdasan sosial anak. Pengalaman-pengalaman yang diperoleh anak dari lingkungan berperan besar dalam membentuk kemampuan sosial mereka.
Oleh karena itu, menciptakan lingkungan yang kondusif bagi anak sangat diperlukan. Salah satu cara untuk mewujudkan hal ini adalah dengan menjadi teladan yang baik bagi anak. Anak cenderung meniru perilaku orang-orang di sekitarnya, terutama orang tua dan pengasuh.
Selain itu, membiasakan anak untuk mengungkapkan perasaannya dapat membantu mereka dalam mengelola emosi dan berkomunikasi dengan lebih baik. Orang tua juga dapat memberikan pujian positif kepada anak sebagai bentuk apresiasi atas perilaku baik yang mereka tunjukkan. Pujian positif dapat meningkatkan rasa percaya diri anak, sehingga mereka lebih bersemangat dalam membangun hubungan sosial.
Melalui ulasan di atas, kita dapat memaknai bahwa kecerdasan sosial atau kemampuan untuk bersosialisasi merupakan aspek penting yang perlu dikembangkan sejak usia dini. Anak-anak pada masa golden age memiliki potensi besar untuk menyerap rangsangan yang diberikan, sehingga stimulasi yang tepat pada masa ini dapat membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial yang akan bermanfaat sepanjang hidupnya.
Stimulasi kecerdasan sosial dapat dilakukan melalui interaksi yang sederhana namun bermakna, seperti bermain bersama teman sebaya, menjalin komunikasi yang terbuka, dan memberikan apresiasi terhadap perilaku positif. Selain itu, lingkungan yang mendukung dan penuh teladan juga memainkan peran penting dalam membentuk kecerdasan sosial anak.
Jikalau kita tilik lagi melalui narasi akademis, kita akan bertemu dengan pernyataan dari seorang psikolog asal Rusia yang dikenal atas kontribusinya dalam teori perkembangan anak, yaitu Lev Vygotsky, yang memberitahu kita bahwa, interaksi sosial merupakan fondasi utama dalam pembelajaran dan perkembangan individu.
Vygotsky juga menekankan pentingnya lingkungan sosial sebagai tempat anak belajar dari pengalaman. Dengan demikian, memberikan stimulasi yang tepat pada usia dini sejalan dengan prinsip-prinsip perkembangan yang telah terbukti secara ilmiah.
Tentu pada akhirnya, kecerdasan sosial tidak hanya berfungsi untuk membangun hubungan interpersonal yang sehat, tetapi juga menjadi modal penting dalam kehidupan bermasyarakat. Anak yang memiliki kecerdasan sosial yang baik cenderung lebih diterima oleh lingkungannya, mampu mengelola konflik dengan bijaksana, dan berpotensi menjadi pemimpin yang efektif di masa depan.
Oleh karena itu, penting bagi orang tua, pendidik, dan masyarakat untuk memberikan perhatian khusus pada pengembangan kecerdasan sosial anak sejak usia dini, sehingga mereka dapat tumbuh menjadi individu yang unggul, adaptif, dan berkontribusi positif bagi lingkungannya.
Penulis: Nur Latifa (Mahasiswa Departemen Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang)
